查重降重技巧
践行社会主义核心价值观,让学生在双休日活动中成长
党的十八大以来，习近平总书记明确提出“广大青年要在勤劳、道德、鉴别力、笃实上下工夫等方面树立和培育社会主义的核心价值观”
高中数学教学中如何巧设情境
问题—情境是数学课程标准倡导的一种新的教学模式，即以情境为基础，让学生成为提出和解决学习问题的主体，使教学过程成为学生主动获取知识、发展能力、体验数学的过程
语文综合性实践活动的“综”向何处?——基于成都市近十年中考真题分析
自2001年新《语文课程标准》颁布以来，《语文综合性学习》作为与《识字与写字》、《阅读》、《写作》和《口语交际》并列的目标，受到全国汉语命题教师的青睐，近十年来成为全国汉语试卷的热点
如何构建高效初中数学课堂
让学生感觉数学是新鲜的
展示艺术教育成果 推进高雅艺术进校——江苏省泰州市第二中学举办沈维琴师生音乐会
为了展示艺术教育和教学改革的成果，将高雅艺术推广到中学校园，8月15日下午在江苏省泰州市第二中学青年剧院举办了《绿叶对根的情意——沈维琴师生音乐会》
小学数学教学中学生提问能力的培养策略
新课程标准明确要求，在小学数学教学过程中，教师的教学理念不仅应局限于教学生解决数学基本问题，还应使学生在学习过程中通过深入思考提出问题、提出问题、提出问题，这也是学生基本数学素养的体现
“旋风小子”破跳绳世界纪录
你一分钟能跳几次？岑晓林是广州七星小学的一名12岁学生
如何提高初中生学习英语的兴趣
兴趣是学习动机中最活跃的内部因素
初中数学应用题教学策略探究
数学可以反映现实世界中特定的空间形式和数量之间的关系