目的探讨案例教学（CBL）结合风险预测培训在护理人员培训中的教学效果。方法于2020年9月至12月进行前瞻性队列研究。采用方便抽样的方法抽取109名西南医科大学附属医院护士。新病区51人为对照组，接受常规教学培训。以58名老病区患者为观察组，接受CBL结合风险预测训练。比较两组护士专业知识和技能问卷得分、患者满意度和不良事件发生率。结果观察组护士专业知识技能问卷总分显著高于对照组，防疫知识、医学知识、安全知识得分显著高于对照组（均P<0.05），两组护理知识得分无显著性差异（P>0.05）。观察组患者满意度明显高于对照组（P<0.05）。观察组不良事件发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论CBL与风险预测培训相结合，可以提高护士的培训效果，优于传统的教学效果，值得推广应用。