在新时期高等教育背景下，大学生学业预警研究关系到国家人才培养体系建设、教育现代化和教育强国建设。本文在文献研究和桌面研究的基础上，构建了新时期高等教育背景下大学生学业预警指标评价体系。通过AHP层次分析法探讨指标要素的权重。研究结果表明，在新时期高等教育背景下，大学生的学习状态和学习成绩对大学生学业预警系统的构建有很大影响。因此，建议通过明确预警级别，与家长和学生合作，关注大学生心理健康建设，对帮手采取奖励奖惩措施，对高校学业困难学生进行全程干预，从而有效解决高校学业困难学生的问题，助力我国教育强国伟大复兴工程的建设。