双减政策实施后，教育中出现了许多异常现象：家长的纠结与困境、学生的解放与迷失、教师的抗拒与迷失方向、学校转型与资源匮乏、课余培训的退潮与无形变异。这些异常现象可能导致教育质量下降，教育不公加剧，双减作用不清，不稳定因素增多。防范风险，要加强资源配置，继续扩大公共教育服务供给，加强市场监管，堵塞校外纪律培训隐性变异漏洞，加强政策落实，有效提升教育执法能力和水平，加强技术指导，有序解决校外培训机构的转型问题。