体育是结构化的。体育教学不仅仅是传授体育技能，更是形成学生自己的结构化知识，培养学生的能力，这就要求体育教师在体育课堂上进行结构化教学。摘要在探讨当前体育课堂教学偏差的基础上，从三个方面阐述了结构化教学在体育课堂中的实用价值，并从三个方面提出了结构化教学的有效推进策略：挖掘教学内容的核心要素，构建知识的三维关联结构，整合核心教学方法，构建方法策略结构，关注核心教学问题，构建思维素养结构，希望能为提高体育教学质量，深化体育课程改革提供一些参考。