当前，我国的教育教学改革需要教师创新自己的教学理念。为了适应当前新课程改革的进一步需要，小学音乐教师应采用创设情境的教学模式对学生进行音乐教学。小学生是构建思维模式、提高理解能力的重要阶段。因此，教师应摒弃陈旧的教学模式，采用创新的教学方法，促进学生取得更好的音乐学习效果，有效提高教师的教学质量和效率。过去音乐课不受重视，因此教师应该更加重视教学方法，帮助学生提高音乐能力和审美水平。