本文以CSSCI数据库1998年至2020年收集的636篇文献数据为基础，以教师队伍或教师队伍建设为关键词，利用Cite　Space对其进行可视化分析。研究结果表明：第一，教师的科研热明显受到国家政策法规的引导。第二，在中国的教师研究中，个人和团体之间缺乏有效的合作。第三，研究对象主要集中在高校教师、农村义务教育教师和思想政治教师。第四，研究内容注重对现状的描述，缺乏对现状背后隐藏原因的深入研究。