农村教师专业发展支持体系的构建，不仅有利于农村教师专业发展水平的提高和农村儿童的全面健康成长，而且关系到我国整个农村教育的健康有序推进。在农村教师专业发展过程中，不仅要通过加强政府、高校和中小学的合作，为农村教师提供政策、组织和文化支持，还要引导农村教师将社会支持转化为内在动力，为学生提供社会支持，尤其是留守儿童的学习、情感、人际交往、习惯和思想。社会支持认同的转变可以有效提高农村教师专业发展的自主性和有效性，更好地促进农村教育的发展。