背景：走路时保持姿势稳定对于防止摔倒非常重要。在认知双任务步行过程中，动态稳定性如何变化仍存在争议。目的：通过比较四种不同认知负荷下步行时人体动态稳定性的差异，探讨认知负荷因素对双任务研究范式中姿势控制性能的影响，为动态稳定性康复训练提供理论依据。方法：在Motion三维运动捕捉系统采集16名普通男大学生在不同认知负荷（零负荷、一负荷、二负荷和三负荷）下行走的运动学数据，通过运动学数据间接计算动态稳定裕度值。其中，认知单任务步行指步行+零认知负荷，认知双任务步行指步行+一、二、三认知负荷。采用单因素重复测量，比较不同认知负荷下步态参数和动态稳定性的差异。结果与结论：（1）与零负荷相比，其他认知负荷和动态稳定裕度的步行速度均降低（P<0.05）。（2） 两种认知负荷下的步行速度（3）不同认知负荷下的步幅参数在行走时间差异上无显著性差异（P>0.05）。（4） 研究表明，随着认知负荷人口的逐渐增多，年轻人主要通过降低步速和步幅，改变步态来应对认知任务干预。在双任务步行过程中，认知任务的干预不会影响步幅参数。在评估双任务康复训练计划的有效性时，不建议使用步长参数作为有效评估双任务姿势控制性能的指标。当认知负荷不超过人体的总注意力资源时，认知任务的干预会增加行走时左右方向的动态稳定性。对于年轻人来说，不同的认知负荷对姿势控制几乎没有影响。在实施双任务康复干预时，可以适当减少认知负荷的设置。