目的探讨四联动健康教育模式对早期高血压患者自我管理效能的影响。方法选择2020年4月至2021 3月在中信惠州医院大学接受治疗的82例早期高血压患者为研究对象。他们被分为对照组（n=41）和观察组（n=41）。对照组给予联合社区药物治疗教育，观察组给予药物治疗结合四联动健康教育模式。比较两组在舒张压、收缩压、尿素氮（BUN）、血肌酐（Scr）、同型半胱氨酸（Hcy）的水平、自我管理能力、并发症。结果治疗前，观察组与舒张压、收缩压对照组比较无显著性差异（P>0.05）。治疗后观察组低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。治疗前，观察组与对照组之间无显著性差异BUN、Scr和Hcy（P>0.05）Hcy低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05），但观察组与对照组之间无显著性差异（P>0.05）。与观察组和对照组的自我管理能力相比，观察组优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组并发症发生率低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论四联动健康教育模式在早期高血压患者中的应用，能促进患者自我管理能力的提高，控制血压水平，恢复肾功能，减少并发症，值得推广。