在新课程改革的背景下，小学德育目标发生了新的变化。在改革中，教师需要改变以往的教育观念，注重教育方法的创新，促进学生核心素养的发展。然而，过去的德育主要以理论灌输为主，没有突出学生的主体性，缺乏生命。因此，在创新德育形式时，我们需要关注学生的生活。茶在人们的生活中非常普遍，茶文化具有极其丰富的思想内涵和文化遗产。班主任德育与茶文化的创新整合，不仅可以培养学生正确的价值观，提高学生的道德修养，而且可以提高教学效果，传承民族优秀文化，促进小学德育的全面发展。