2019冠状病毒疾病研究所目的了解新时期冠心肺炎流行规范化过程中研究生的社会焦虑及其相关因素，为研究生群体健康促进提供参考。方法采用方便抽样的方法对江苏省5所大学的研究生进行在线问卷调查调查。采用自我效能感量表（GSES）、疏离感量表（GAS）、社交焦虑量表（IAS）以及自制的基本信息和家庭生活状况问卷。结果在疫情防控规范化过程中，研究生的自我效能感、疏离感和社交焦虑得分分别为（2.580.50）（30.686.22）（47.558.77），社交焦虑阳性症状检出率为43.96%，对手机等电子设备的依赖程度增加（OR=1.86，95%CI=1.32~2.61）和疏离感增加（中等水平：or=2.06，95%CI=1.45~2.92。高水平：OR=5.19，95%CI=1.00~27.00）与社交焦虑呈正相关。与朋友交往的增加（OR=0.65，95%可信区间=0.47~0.90）自我效能感的升高（中等水平：OR=0.37，95%可信区间=0.21~0.66。高水平：OR=0.15，95%可信区间=0.08~0.30）与社交焦虑呈负相关。结论在疫情防控规范化过程中，研究生社交焦虑问题依然严重。获得同伴支持，缓解个体疏离感，提高自我效能感，减少对电子设备的依赖，有助于改善研究生在特殊时期的社交焦虑。