党史学习教育背景下高校红色宣讲团“1234”模式研究——以常德职业技术学院红色宣讲团为例

作者:何琼; 贾玲
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在党史学习教育的背景下,高校成立了红色宣传小组,在实施红色宣传小组的过程中形成了1234模式。以“1”为核心,围绕立德树人的核心任务,深入开展思想政治实践教育和教学创新。“2”是“思政顾问工作室”和“红色宣传小组”两大主体,共同推动党史研究和教育。“3”为了提高红色宣传的质量,按照“学、懂、行”的过程,坚持思想引导、价值引导和文化引导。“4”是红色宣传的四大平台,在红色教育实践基地、学校、中小学校等红色革命场所开展红色宣传,为公众服务。通过1234模式,形成“以生为本”全方位教育模式,提升学生成就感和教师成就感。