目的探讨思维导图结合微格训练模式在中医伤科实训技能教学中的应用。方法选择2017年中西医结合一班50名学生，分为传统训练教学模式对照组（25人）和思维导图结合微格训练模式实验组（25人）。以克雷氏骨折夹板和肱骨外科颈骨折夹板固定术为训练教学内容，比较两组的训练考核结果和对教学方法的满意度。结果实验组的理论考试和实践训练考试成绩高于对照组（P<0.05），实验组对教学方法的满意度高于对照组（P<0.05）。结论思维导图结合微格训练模式在中医损伤学实践教学中的应用，可以提高学生对中医损伤学基础理论知识和操作实践的理解和掌握，值得推广。