随着我国教育方法的不断改革，翻转课堂作为一种新的教育策略越来越受到医学教育领域的重视。许多证据表明，它可以改善学习效果。在这种教育模式中，课堂和家庭作业的顺序是相反的。在信息时代背景下，教育模式从影视中诞生，如微格课堂教学、微格课堂教学和翻转课堂，在医学教育中得到广泛应用。作为我国教育行业的先进教学理念，教师需要改变以往教学课堂内外的时间模式，把学习的决策权和主动权还给学生。这种教学理念逐渐成为当今教学的一种新的指导方法。利用翻转课堂教学理念，教师可以注重培养学生的创新能力和主动性，使学生在掌握一定知识内容和学习能力的前提下，最大限度地利用课外预习时间，从而提高课堂教学的有效性。