通过对10所幼儿园3462名学龄前儿童家长的调查，发现家长参与的内部偏好仍然存在，且频率显著高于家庭沟通和幼儿园参与。参与频率随着年级的变化而波动并逐年增加。儿童母亲的父母、进入私立幼儿园的儿童、与儿童生活在一起的儿童和单亲家庭更多地参与外部活动。在线交流更受家长欢迎，同类型参与之间的相关性更高。了解信息和寻求专业支持是家长主动参与的主要原因。为了进一步推动新时代家园深入合作的发展，需要加强对不同类型家长参与的指导和支持，关注家长的参与体验，合理配置网络资源，拓展家庭参与的实践空间，建立家庭与幼儿园的密切联系。