本文以南京工程学院-中芬合作办学项目为例，以全面质量管理（TQM）理论为基础，从全方位、全过程、全员三个不同角度构建了一套针对外籍教师的初步教学评价体系。向利益相关者（学生、外教等）发送调查问卷并收集数据，利用灰色关联模型和层次分析法（AHP）对获得的数据和外教教学评估的基本系统指标进行分析，对系统指标进行适当修改，最后建立了一套新的中外合作办学外籍教师教学质量评价体系，为参与研究的教师提供提高教学质量的思路和方法。