职业教育是连接教育和产业的跨境教育。基于它的产学研一体化教育系统具有明显的耗散结构特征。耗散结构的形成离不开系统开放、远离平衡、非线性作用和有效涨落四个基本条件。鉴于产教融合的实际效果与预期愿景存在明显差距，本文以耗散结构理论为例对产教融合教育体系进行了分析，认为该体系目前处于一个线性区域，处于接近均衡状态，并提出以体系开放为前提，摆脱以均衡状态为演化活力，以非线性行为为构成逻辑，以有效波动为瓶颈突破，从而推动系统演化为耗散结构，提高产教融合教育的效果。