随着《互联网＋教育》的提出，我国基础教育进入了一个新的时代。英语课程的学习要求学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握一定的英语听、说、读、写等基本知识和技能，形成一定的综合语言实际应用能力。在这个过程中，学生可以培养强烈的英语兴趣，树立信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，掌握实用的学习方法，培养自主学习的能力和合作精神，拓展视野。通过问卷调查，了解了中高级学生对《互联网＋》英语听说练习的兴趣、理解和态度，并测试了本课题的可行性，从而为“互联网＋小学高年级学生英语听说练习设计研究”课题研究的顺利开展提供参考。